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La Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes del Congreso de los Diputados se reúne este miércoles 12 de junio para debatir, entre otras, una proposición no de ley registrada por el PSOE en la que defiende aplicar medidas sostenibles para adaptar los colegios al cambio climático frente al uso de aires acondicionados.
En la iniciativa para impulsar medidas frente al cambio climático en los centros educativos, el Grupo Socialista reconoce que “una parte importante” de los colegios españoles no están preparados para minimizar los efectos adversos de las olas de calor y de frío.
Los socialistas explican que existen opciones “vedes, fáciles y asequibles ante el uso extendido del aire acondicionado”, una medida, a su juicio, “poco ecológica”.
“Es conveniente fomentar la actualización de las instalaciones de los colegios con placas solares, calderas de biomasa y de energías renovables, aislantes, ventanas con puente térmico, ventilación cruzada, ventiladores en los techos, mallas sombreadoras en los patios o la instalación de zonas verdes y refrescantes”, señala la iniciativa.
La proposición no de ley insta al Gobierno a promover la cooperación técnica con las comunidades autónomas para estudiar la adaptación de los centros al cambio climático. Los socialistas quieren que se adopten medidas en los colegios para minimizar los efectos de las olas de calor y otros posibles impactos derivados del cambio climático con un enfoque integral.
Asimismo, instan al Ejecutivo a impulsar la cooperación técnica con las comunidades autónomas para el desarrollo curricular en los centros educativos en relación con la educación para el desarrollo sostenible y ciudadanía mundial a fin de promover la cultura de la sostenibilidad.
La iniciativa, a la que ha tenido acceso Europa Press, advierte de que el cambio climático llega también a la educación, “no sólo como parte del currículo que se debe estudiar en las distintas etapas, sino como un fenómeno que afecta también al bienestar de la comunidad educativa en los centros escolares; fundamentalmente por las olas de calor o fuertes temporales”.
La proposición no de ley asegura que “una parte importante” de los centros educativos “no están preparados para poder hacer frente a las inclemencias del cambio climático, ni tampoco están adaptados para ser energéticamente sostenibles”, ya que muchos centros se encuentran en edificios “muy antiguos, muchos de ellos construidos con materiales que no fueron diseñados para combatir climas extremos”.
“La consecuencia es que docentes y alumnos sufren los extremos de las temperaturas. En condiciones extremas exigir concentración, atención o rendimiento puede ser una quimera, además de que estas circunstancias pueden alterar también el clima de convivencia en las aulas”, señalan los socialistas.
La Comisión de Educación debatirá también una iniciativa de Vox relativa a la elaboración de una Estrategia Nacional contra el Abandono Escolar Temprano; una del PP relativa a la prevención, detección y actuación frente al acoso escolar; otra de los populares relativa a la plena implantación de la FP Dual; una proposición no de ley de Sumar sobre la adaptación de la nueva normativa sobre FP; y otra del Grupo Parlamentario Republicano sobre el plazo de homologación y convalidación de las titulaciones no universitarias.
